向後千春『いちばんやさしい教える技術』

いちばんやさしい教える技術

僕が飯のタネにしている、「インストラクショナルデザイン」と言えば、日本ではこの人を外しては語れないでしょ、というくらいメジャーな先生が書く、「教える技術」。これは読まねばならないでしょう。
「教える」とは、「できなかったことができるようになる」「相手に合わせて考え方を変える」「相手の行動を変える」の3つである、ってことはわかりやすい。(p.60)
それに、教えたいことによっても違うので、「運動スキル」「認知スキル」「態度スキル」によっても教え方は変わってくるよね。(p.74)
この組み合わせを上手にはめ込んでいくことが、「設計＝デザイン」なんだよなあ、と思う。勉強になりました。先生方は暗黙知的にやっていることが多いような気がするので、小学生くらいの親に読んでほしいなあ、と思った。
以下、メモ。

p.60
「教える」とは：
１．できなかったことができるようになる
　→相手に練習をさせて結果をフィードバックする
２．相手に合わせて教え方を変える
　→相手をよく観察して状況をつかみ、相手にちょうどいい知識を与える
３．相手の行動を変える
　→何をどうすればいいか具体的な指示を出す
　→どうなってほしいか具体的なゴールを決める

p.74
教えるゴールは3つ：
運動スキル＝身体をどのように動かせば上手にできるかを教えることがゴール。
認知スキル＝どのように思考するかを教えることがゴール。
態度スキル＝相手に「やってみよう！」と態度を決めさせることを教えるのがゴール。

p.110
「頭を使って考える」パターンは3つに分けられる
１．記憶すること
２．問題を解決すること
３．話したり書いたりすること